“우리의 독도교육에서 일본의 주장과 근거도 학습해야...”

경상북도는 26일(금) 영남대학교에서 일본의 독도교육 강화에 따른 우리의 대응 방향을 모색하는 학술대회를 개최했다.

영남대 독도연구소 주관으로 개최한 이번 학술대회는 지난 3월 30일 일본 문부과학성이 고등학교 학습지도요령을 개정하며 독도교육을 강화하고 있는 가운데, 일본의 독도교육에서 강화된 내용을 분석하고 나아가 우리의 독도교육 방향을 모색하기 위해 마련했다.

학술대회는 ‘일본 초․중․고 학습지도요령 개정’(남상구, 동북아역사재단), ‘일본 시마네현의 독도교육 현황과 방향성’(송휘영, 영남대 독도연구소), ‘한국지리 교과서의 동해 표기 내용과 개선방향’(심정보, 서원대) 등을 주제로 발제하고 전문가 토론형태로 진행되었다.

먼저 남상구 박사는 “일본의 독도에 대한 부당한 영유권 주장 기술은 한일 간 갈등을 부추긴다는 점에서 유네스코의 정신에 명백히 어긋나며, 동아시아 공생에 걸림돌이 된다”고 지적하면서

“독도교육에서 우리의 주장과 근거만 학습할 것이 아니라 일본의 주장에 대한 논리와 근거, 나아가 우리의 주장에 대해 일본은 어떤 논리와 근거로 반론하는가에 대한 학습도 필요하다”고 주장했다.

최재목 영남대 독도연구소장은 “일본의 독도교육 강화는 결국은 우리의 독도교육을 어떻게 할 것인가로 귀결된다”며

“그동안 교육부에서 독도교재 개발, 독도 학습기회 확대 등 외면적으로는 많은 진전이 있었지만, 내용적인 면에서도 학습자들이 우리의 영유권 주장을 논리적으로 설명할 수 있는 단계까지 지속적인 연구가 있어야 할 것”이라고 말했다.

원창호 경북도 독도정책과장은 “이번 학술대회는 일본의 독도교육 강화 내용을 분석하고 왜곡된 내용을 찾아 올바른 시각을 제시했다는 데에 의미가 있다”며

“경북도는 앞으로도 우리의 독도 영토 주권에 대한 국제사회의 이미지 제고를 위해 독도 교육 프로그램을 운영하는 동시에 독도사료 수집․발굴 및 국내․외 학술행사도 지속적으로 추진하겠다”고 밝혔다.

기사등록 : 경북뉴스라인 / kth0997@hanmail.net

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